DIR Floortime yaklaşımı masada yapılan eğitime alternatif, tamamen çocuğun inisiyatifinde ve liderliğinde şekillenen muazzam bir ilişki kurma sanatıdır.
Otizm özelliklerine sahip bir çocuk genellikle iletişimi başlatmakta veya ortak dikkati sürdürmekte zorlanır. Floortime terapisti, yerde çocuğun seviyesine inerek (gerçek anlamda) onun ilgilendiği objeye yönelir. Bu objeyi karşılıklı bir etkileşim zincirine (circle of communication) dönüştürerek, çocuğun inisiyatif, inat ve dil becerilerini oyunla açığa çıkarır.